Il rapporto insegnamento-apprendimento e il gap generazionale:
quali competenze professionali e quale formazione?
Il crescente scarto generazionale tra docenti e allievi, dal punto di vista delle conoscenze culturali, dei processi cognitivi e delle competenze digitali, rischia di creare una frattura nella comunicazione formativa. È necessario, perciò, modificare e implementare le competenze professionali degli insegnanti per affrontare questi mutamenti che stanno assumendo, in certa misura, connotazioni antropologiche.
Venerdì 18 luglio 2014
Via Console Marcello 20, Milano