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Progettare e valutare percorsi di educazione civica digitale – Corso on-line

Come progettare percorsi e compiti che permettano di lavorare sul potenziamento delle competenze digitali?
Quali sono i compiti efficaci per ottenerne una valutazione per competenze? Quali attività proporre agli alunni per metterli in condizione di affrontare le prove in modo competente?
OPPI propone un corso per docenti della scuola del primo ciclo che, partendo da una rubrica di valutazione ragionata, incoraggi una riflessione intorno alla progettazione e alla valutazione di percorsi sulle competenze digitali.

Le date del corso saranno concordate in base alle esigenze della scuola.

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Competenza in uscita
Progettare un percorso didattico sulle competenze digitali fino all’elaborazione di un compito per la sua valutazione.

Struttura
Coerentemente con la metodologia utilizzata, il corso è rivolto a gruppi di non più di 20 partecipanti.
La struttura del percorso prevede cinque incontri in sincrono e compiti di lavoro in asincrono, per complessive 20 ore di corso.

primo incontro: Progettazione e Valutazione
secondo incontro: Individuare le dimensioni e i criteri di competenza.
terzo incontro: Un compito per valutare.
quarto incontro: Progettare un percorso che conduca gli studenti ad affrontare il compito in modo competente.
quinto incontro: Restituzione

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