PREPARAZIONE ALLE PROVE DI ACCESSO AL CORSO DI SOSTEGNO 2019
PER DOCENTI DI SCUOLA DELL’INFANZIA,
PRIMARIA e SECONDARIA DI 1° E 2° GRADO
Il corso, anche mediante la rielaborazione e la valorizzazione della propria esperienza professionale, è finalizzato all’approfondimento degli argomenti pedagogici, didattici e di normativa per gli studenti diversamente abili e con bisogni educativi speciali.
Struttura del corso
Il corso prevede 4 moduli di 2 ore ciascuno secondo il seguente calendario:
1° modulo: Domenica 17 marzo 2019, dalle ore 9,00 alle 11,00
Elementi essenziali per la preparazione delle prove di accesso:
l’autovalutazione dei saperi posseduti e la pianificazione di un percorso di preparazione;
l’inquadramento della legislazione e della normativa scolastica italiana ed europea;
procedure finalizzate all’inclusione.
2° modulo: Domenica 17 marzo 2019, dalle ore 11,00 alle 13,00
Strategie didattiche e metodologie per alunni con disabilità;
Lineamenti teorici e indicazioni pratiche per studenti con BES e DSA;
Tecnologie come risorsa inclusiva.
3° modulo: Sabato 23 marzo 2019, dalle ore 14,00 alle 16,00
Classificazione internazionale del funzionamento (ICF)
4° modulo: Sabato 23 marzo 2019, dalle ore 16,00 alle 18,00
Incontro specifico per il Gruppo della secondaria di 2° grado
4° modulo: Domenica 24 marzo 2019, dalle ore 10,00 alle 12,00
Incontro specifico per i rispettivi ordini di scuola:
- Gruppo Infanzia Primaria
- Gruppo secondaria di 1° grado
Metodologia
Sarà privilegiata la cura della preparazione alle prove di accesso attraverso momenti di autovalutazione della propria preparazione e confronto online con i docenti del corso.
Ai corsisti verranno forniti strumenti per acquisire competenze di sintesi dei concetti fondamentali del percorso di studio.
Tutti i materiali saranno disponibili sulla piattaforma OPPI in un settore specifico per il corso.
Formatori
Giuliano Niceforo, Anna Restelli, Chiara Ferri, Chiara Carabelli, Renza Cambini.
La quota di € 100 comprende: la frequenza del corso, i materiali e la supervisione alla stesura del percorso di studio individuale.
