Seguendo una lunga tradizione di riflessione critica sulle riforme del sistema formativo, il numero 136/137 della rivista OPPInformazioni si concentra sul tema dell’orientamento scolastico come sfida fondamentale per il lavoro educativo degli insegnanti.
Cosa vuol dire orientare oggi, in un’epoca che appare quanto mai mutevole e incerta? Chi sono gli “agenti orientatori” e come agiscono? Come dovrebbero agire? Come aiutare i giovani a diventare i protagonisti attivi delle proprie scelte? L’insegnamento delle discipline quanto e come contribuisce all’Orientamento? Quali le credenze ed i pregiudizi dei docenti che fanno orientamento? Quali quelli degli studenti e delle famiglie?