Il corso si propone di fornire ai partecipanti competenze specifiche per la lettura funzionale del comportamento, la prevenzione dell’escalation conflittuale, la gestione delle crisi e la costruzione di contesti di apprendimento strutturati e regolativi. L’approccio integra contributi della psicopedagogia, della didattica inclusiva e della gestione delle dinamiche di gruppo, con particolare attenzione alle strategie che risultano efficaci nella pratica quotidiana e agli interventi che, al contrario, rischiano di amplificare il conflitto o la disregolazione.